1、这一问题是所有哲学都必须回答的问题，然而，这通常被称为形而上学的问题在哲学中直至现在也没有得到解决，尤其是近现代的西方哲学，在黑格尔哲学体系终结以后，对形而上学研究的没落和进而拒斥形而上学使形而上学的哲学研究停滞不前在中国；那么“形而上学”是一种怎样的学问呢这里我仍要引用易经·系辞中的这句话，“形而上者谓之道”，形而上学，就是关于“道”的学问我们打破砂锅问到底，什么是“道”这个学问就大了，从辞源角度来说，比如我们；形而上学是指对世界本质的研究形而上学指研究一切存在者，一切现象尤其指抽象概念的原因及本源形而上学是古代的思辨哲学，是唯心主义的基础所在形而上学的主要问题包括世界的本原是什么，灵魂是否存在，自由意志。
2、形而上学是什么意思白话如下以确定事物的真实性质，即确定存在的意义结构和原理为目的的哲学研究，是对具体的客体的抽象和超越；形而上学的主要问题包括，世界的本原是什么，宇宙万物的生成和演化，时间和空间的本质，自然界的规律法则，灵魂是否存在，人与宇宙自然的关系，自由意志等总之，存在，虚无，宇宙，灵魂，自由意志所有玄之又玄的问题，都。
3、形而上学是哲学术语欧洲语言中的“形而上学”来自希腊语，如英语的“metaphysics”这一词原是古希腊罗德岛的哲学教师安德罗尼柯给亚里士多德的一部著作起的名称，意思是“物理学之后”形而上学也叫“第一哲学”，如；形而上学，简单来讲系只求形式表面，忽略实物内在的实质但普遍接受的有两种意思一是指用孤立静止片面表面的观点去看待事物在马克思主义哲学中，这一含义的形而上学与辩证法相对立二是指研究单凭直觉超。
4、形而上学的观点是指对世界或事物存在的本质原因和规律的哲学思考，通常超越了经验和理性的范畴一形而上学的出处 形而上学这个词最早出现在亚里士多德的一部著作中，它是由他的后人安德罗尼柯所命名的，意思是“物理；形而上学是指对世界本质的研究，即研究一切存在者，一切现象尤其指抽象概念的原因及本源最早由亚里士多德所构建，称其为“第一哲学”“第一科学”形而上学，是原始哲学的一个门类，指对在无法用经验证据证明的；不可见之物可以解释为规律，也可简称为“道”不可见的形而上之物地位高于可见之物，并且不可见是其典型特征研究高于可见的那不可见之物就是形而上学哲学史上经历了两个发展形态，一指研究超感觉超经验的有形体；形而上学的主要问题包括超自然世界的本原是什么，灵魂是否存在，自由意志等形而上学是一个哲学分支学科其是对存在的研究它亦被提出为是对科学以外无形体不可证明的事物的研究马克思主义哲学观认为它是脱离实践；形而上学是指通过理性的推理和逻辑去研究不能直接透过感知所得到答案的问题形而上学是指哲学的基本法则形而上学关注理论哲学的核心问题，如基础前提成因第一原因和基本结构，如所有真实存在的意义和目的形而上学。
5、形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面，一个是指以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律另一个指的是与辩证法对立的 ，用孤立 静止 的观点观察世界的思维；比如我认为世界上最先存在的东西是物质，意识是物质的衍生物，但是我只看到物质决定意识，看不见人们可以发挥主观能动性改造物质世界那么我就是形而上学唯物主义者如果我认为世界一切都是我的精神意识的产物，而且我认为世界上。
6、形而上学的研究主要关注三个方面本体论认识论和宇宙论本体论是研究存在的本质和本体的学科它涉及到存在的问题，探讨什么是真实的，什么是存在的，以及存在与非存在的区别本体论的核心问题是quot是什么存在quot，即研究；亚里士多德把人类的知识分为三部分，用大树作比喻第一部分，最基础的部分，也就是树根，是形而上学，它是一切知识的奠基第二部分是物理学，好比树干第三部分是其他自然科学，以树枝来比喻近代以来，随着科学理性在。
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